ในปีการศึกษานี้ทางครอบครัวให้ซีอ้อนเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษจากการรับชมอนิเมชั่นเรื่อง “รามาวตาร” (Ramavatar mural brought to life) ฉบับภาษาอังกฤษ ด้วยความที่ซีอ้อนเข้าใจเนื้อเรื่องอยู่บ้างแล้ว ทำให้สามารถโฟกัสกับการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ได้เต็มที่ และยังได้ฝึกทักษะด้านการฟังและย่อความเป็นภาษาอังกฤษแบบไม่ซับซ้อนนัก

จัดเรียนเสริมภาษาอังกฤษออนไลน์เพื่อเพิ่มทักษะการเขียนและหลักไวยากรณ์

นอกจากนี้ทางครอบครัวยังเสริมทักษะการอ่านด้วยการจัดหาวรรณกรรมเยาวชนมาให้ซีอ้อนอ่านในช่วงก่อนนอน เช่น Moby Dick , The adventure of Tom Sawyer , Treasure island เป็นต้น ซึ่งซีอ้อนอ่านจับใจความสำคัญด้วยตนเองได้ในระดับหน

2.2 สังคมเชิงประวัติศาสตร์

          ในปีนี้ครอบครัวได้พาซีอ้อนไปพิพิธภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้หลายแห่งเพื่อเรียนรู้ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมช่วงอยุธยาและรัตนโกสินทร์ตอนต้น โดยในแต่ละที่จะมีจุดเชื่อมโยงกับเรื่องรามเกียรติ์ในหลายรูปแบบ เช่น ประวัติศาสตร์การก่อตั้งกรุงรัตนโกสินทร์ที่อิงคติความเชื่อเรื่องอวตารของพระราม การก่อสร้างพระบรมมหาราชวังตามคติจักรวาลวิทยาแบบอินเดีย อิทธิพลของรามเกียรติ์ที่มีผลต่องานศิลป์ ขนบธรรมเนียมประเพณี และวิถิชีวิตของคนในสมัยนั้น เป็นต้น ซึ่งซีอ้อนสามารถเชื่อมโยงความรู้ที่ได้จากการเยี่ยมชมเข้ากับความรู้เรื่องรามเกียรติ์ที่ศึกษามาแล้วได้ในระดับหนึ่ง

- นิทรรศน์รัตนโกสินทร์

กลุ่มประสบการณ์ที่ 2 : ภาษาไทยและสังคมเชิงประวัติศาสตร์
    ในปีการศึกษานี้ซีอ้อนได้เรียนรู้เรื่องราวของรามเกียรติ์ในแบบบูรณาการทั้งด้านภาษาและสังคมเชิงประวัติศาสตร์ ซึ่งซีอ้อนสามารถเข้าใจโครงเรื่องหลัก จดจำลักษณะและชื่อตัวละคร และสามารถอธิบายความในตอนที่สำคัญได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ยังสามารถเชื่อมโยงประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่สะท้อนในตัวเรื่องได้
2.1 ภาษาและวรรณคดี
ซีอ้อนได้ฝึกอ่านและทำความเข้าใจโครงเรื่องรามเกียรติ์จากหนังสือ “รามเกียรติ์กับจิตรกรรมฝาผนังรอบพระระเบียงวัดพระศรีรัตนศาสดาราม” จนสามารถเล่าสรุปตอนที่สำคัญในแบบที่ตนเองเข้าใจ จากนั้นทางครอบครัวได้พาซีอ้อนไปชมภาพจิตรกรรมฝาผนังในสถานที่

 

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนช่วงวันที่ 22-24 กุมภาพันธ์ 2566 สัปดาห์ที่37 

วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2566

กิจกรรม บ้านเรียนของเราวันนี้คือ กิจกรรมด้านวิชวิาชีพ การประกอบอาหาร เมนูของเราคือแพนเค้ก 

เป้าหมาย เพื่อพัฒนาตนเองตามศักยภาพให้สามารถจัดการตนเองได้   

ผลที่ได้ผู้เรียนสามารถทำแพนเค้กเรียนรู้หลักการทแพนเค้ก 

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการคิดและแก้ปัญหาในการดำเนินการทำอาหาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต   

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน 

วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2566

กิจกรรม บ้านเรียนของเราวันนี้คือการฝึกเดินสุนัข 

เป้าหมาย พัฒนาความรับผิดชอบ ในการดูแลสัตว

วันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2566

กิจกรรม บ้านเรียนของเราวันนี้คือ กิจกรรมด้านวิชาชีพ การประกอบอาหาร เมนูของเราคือสเต็คและมันฝรั่ง 

เป้าหมาย เพื่อพัฒนาตนเองตามศักยภาพให้สามารถจัดการตนเองได้ 

ผลที่ได้ ผู้เรียนสามารถปรุงมื้ออาหารของตนเอง เรียนรู้หลักการประกอบอาหารที่ถูกต้อง 

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการคิดและแก้ปัญหาในการดำเนินการทำอาหาร 

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง 

วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2566

กิจกรรม บ้านเรียนของเราวันนี้คือการทัศนศึกษาร้านสินค้าในชุมชน 

เป้าหมาย พัฒนาตนเองตามศักยภาพตามความสนใจรวมทั้งด้านสังคม 

ผลที่ได้ ผู้เรียนได้รู้จักร้านสินค้าในชุมชน เรียนรู้ขั้น